9.9

Каждый год, с нашего молчаливого согласия, не только проводят опыты над животными, но и также, отстреливают, травят множество бездомных животных, под видом их бесконтрольного размножения и опасности нападений на людей и бешенства. И это при том, что многие общественные добровольные организации по защите животных делают все, чтобы спасти, вылечить, стерилизовать, пристроить бездомное животное. Все перечисленные проблемы актуальны не только в плане отношения к животным, но и в том, что человек стоит перед величайшей диллемой: быть ЧЕЛОВЕКОМ (главными качествами которого являются гуманность, сострадание, мудрость и покровительство к более слабым существам) или дойти до подобия маньяка с его жестокостью, равнодушием, самопревосходством.

Объект нашего изучения – бездомные животные. Предмет – методы воспитания человеческих качеств, изменяющих отношение к животному миру.

если с детства учить ребят тому, что они могут оказывать посильную помощь бездомным животным и познакомить их с алгоритмом действий по практической помощи, то постепенно станет формироваться гармонически развитая личность, не ущемляющая права другого биологического вида, и относящаяся с уважением к живому окружающему миру.

– теоретическая цель: выявить и изучить причины распространения данного явления; – практическая цель: создать алгоритм действий для детей, направленный на постепенное снижение бездушного отношения к животным;

Что мы сделали на данном этапе: ¨ 1. Провели большое мероприятие по бездомным животным среди параллели 3-х классов. ¨ 2. Выпустили книжки (с алгоритмом практической деятельности), помогающие ребятам понять, каким образом они могут помогать бездомным животным. ¨ 3. Распространяли агитационные листовки по городу, расклеивая их на досках для объявлений возле подъездов домов или раздавая прохожим. ¨ 4. Подобрали и вылечили бездомную кошку. 5. Подкармливаем брошенных животных.

выработан алгоритм действий, который позволил всем детям проявить свои человеческие качества и воспитать в себе милосердие, сострадание, терпение, которые нужны не только для помощи бездомным животным, но и при уходе за больными людьми и стариками.

        Высшим даром, которое обрело человечество в ходе эволюции, является способность переживать чувство другого, т.е. сопереживать ему. Эта способность требует развития таких качеств личности, как милосердие, сострадание, доброта. По мере развития этой способности, человек учится сопереживать не только другому человеку, но и любым живым существам, которые тоже испытывают боль и страдание.

     Животные способны чувствовать и понимать, поскольку испытывают такие же страдания, как и человек. Поэтому справедливость требует, чтобы к их страданиям и потребностям человек отнесся со всей серьезностью.

     Оптимальный способ развития биоэтических качеств у человека - деятельностный подход. Он помогает непосредственно участвовать в оказании помощи, уходе за животным, заставляет человека чувствовать животное, переживать за него.

       Самый лучший возраст для развития биоэтических качеств - детство. Именно в нем душа человека открыта миру и ребенок глубоко воспринимает то, что видит вокруг себя. Если приобщать ребят к миру животных с раннего детства, то можно развить самые лучшие человеческие качества, умение не только любить животное, но и знать его потребности, ухаживать за ним.

         Чтобы было легче понять с чего начинать, нужно действовать по алгоритму. Вот он: 

1. Вступление в общественную организацию (группу), занимающуюся оказанием помощи бездомным животным.

2. Посильная работа в группе. Сюда относится:

- подкармливание животных на улице;

- раздача агитационных и просветительских листовок;

- создание самодельных вещиц и их продажа с целью передачи денег на лечение и стерилизацию животных;

- создание фотоальбомов брошенных и пристроенных животных и выкладывание их в социальные сети;

- проведение акций по рекламе и пристраивании животных;

-проведение мероприятий по данной теме в школе.