8

Я в листочке , я в кристалле , я в живописи, в архитектуре, я в геометрии, я в человеке. Одним я нравлюсь, другие находят меня скучной. Но все признают, что я - элемент красоты Я прочитала эти слова я задумалась. А что важнее: симметрия или асимметрия. Какую роль они играют в нашей жизни? А может это просто придуманные человеком понятия? Тогда почему в художественной школе, которую я посещаю так часто произносят эти слова: симметрия и асимметрия? «Одним я нравлюсь, другие меня находят скучной?» Так ли это? .

Объектом данного исследования будут являться виды и формы симметрии и асимметрии Предметом – их существование в различных предметах и явлениях

Моя гипотеза: Симметрия –это основа гармонии и порядка на Земле, а асимметрия наоборот, разрушает этот порядок и вредит

Выяснить: 1)«Симметрия это- гармония и красота? Равновесие? Устойчивость? или ... Это скучно, предсказуемо и неинтересно? 2) Сравнить симметрию и асимметрию. Задачи: Найти симметричные фигуры и предметы в природе и человеке. Изучение учебной и научной литературы по данной теме. Методом измерения исследовать наличие симметрии в собственном окружении. Расширить кругозор.

Я провела около 30 разного рода исследований, измерений, опытов и наблюдений, экспериментов. Я узнала что симметрия тесно связана с математикой , о классификации симмерии, как человек использует симмертию и асимметрию, с помощью сравнительного анализа творческих работ моих и ребят класса , опытов проводимых с классом я пришла к выводу: Моя гипотеза о том, что симметрия –это основа гармонии и порядка на Земле, а асимметрия наоборот, разрушает этот порядок и вредит не подтвердилась!!! Мир существует благодаря единству симметрии и асимметрии Симметрия – общее Асимметрия - частное Удивительное рядом!

Моя работа может быть полезной не только школьникам, но и учителям на уроках окружающего мира, изобразительного искусства, математики, классных часах. Ребята могут самостоятельно провести такие же опыты дома и в школе. Это вызовет интерес и расширит общий кругозор, ребята!