0

В нашем городе Брянске - городе воинской славы более 30 улиц названы в честь героев Великой Отечественной войны. Среди них – и наши земляки, и те, чей боевой путь пересекался с Брянском. Это маршалы и рядовые, партизаны и летчики, танкисты и десантники, юноши и девушки. Многие из них не дожили до Победного мая 1945 года... К большому сожалению, жители именных улиц города не всегда знают о том, кто этот человек, какой подвиг он совершил. Хорошо, если этот герой наш земляк и на улице его имени установлена мемориальная доска, а если нет?..

Объект проекта: увековечивание памяти о героях Великой Отечественной войны на территории г.Брянска и Брянской области. Предмет: увековечивание памяти о юном партизане-подрывнике Анатолии Коршунове.

Установленная памятная информационная табличка на улице имени А.Коршунова будет рассказывать гостям города об этом человеке, а жителям улицы напоминать о подвиге отважного партизана - минёра.

Сохранение памяти о подвиге нашего земляка, юного партизана – минёра отряда имени А.И.Виноградова Анатолия Петровича Коршунова для современных и будущих поколений г.Брянска.

Сбор и оформление материала о А.П.Коршунове для использования с целью популяризации его боевой деятельности и подвига среди жителей улицы его имени, подрастающего поколения г.Брянска. Изготовление и установка памятной информационной таблички на ул. Коршунова п. Октябрьский г. Брянска, увековечивающей память о его подвиге.

Наш долг - передать потомкам память об этом немеркнущем подвиге и уважение к стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству.

Над реализацией проекта "Улицы хранят героев имена" работала группа музееведов школы в которую вхожу и я.

Формы  реализации  проекта: социологический опрос, работа с разными источниками информации,  встречи, беседы, лекции, экскурсии, участие в митинге, благотворительная акция, торжественная линейка.

Работа над социальным проектом состояла из нескольких этапов:

I этап «Подготовительный»:

Обсуждение возможностей реализации проекта с инициативной группой проекта (формы работы, сроки реализации проекта).

Создание творческих групп из числа участников инициативной группы (определение  задач группы, форм работы, сроков выполнения).

Группа социологов провела социологический опрос среди жителей ул. Коршунова, задав вопросы:

- Знают ли они кто такой  А.Коршунов и какой подвиг он совершил.

- Как они относятся к идее  увековечивания памяти о его  подвиге установкой памятной информационной таблички на одном из домов ул.Коршунова.

Группа подвела итоги:

Из  107 опрошенных в возрасте от 10 до 84 лет:

-  2 чел. знали о Коршунове и  его подвиге;

-  96,3% респондентов поддержали инициативу  увековечивания памяти;

-  2 жительницы выразили желание установить памятные таблички на  фасадах своих домов.

Группа аналитиков работала  в  библиотеках, читальных  залах,  кабинете информатики, изучая материал   об   А.Коршунове  в книгах,  газетах, в сети Интернет. Обработав полученную информацию, ребята сделали выводы:

- Ииформация о довоенной жизни А.Коршунова практически отсутствует;

- нет подробной информации о его боевой деятельности;

- в разных источниках информации встречаются фактические разногласия в датах и цифрах.

Группа, работающая с экспертами встретилась и провела беседы с компетентными специалистами в области сохранения памяти (руководители  музеев города, потомки партизан); беседовали с заместителем  главы  администрации района города по социальным  вопросам; вели переписку с главой Бежицкого района г. Брянска о поддержке  проекта; побывали на экскурсии в историко - краеведческом музее и на мемориальном комплексе «Стоянка партизанского отряда им. А.И.Виноградова».

Подводя итоги своей работы, группой получены  данные (копии архивных материалов) по боевой деятельности и награждению А.П.Коршунова; собран материал об увековечивании памяти о  подвиге партизана – минёра  на территории Брянской области; проект получил поддержку в администрации Бежицкого района г.Брянска.

II этап «Разработка плана действия»:

Инициативная группа разработала план реализации проекта, каждый участник выбрал  для себя задание по желанию, определили сроки и формы реализации плана действий:

 1. «Знать и помнить»: подготовка материалов об А.Коршунове, беседы, лекции  с целью популяризации боевой  деятельности и подвига среди подрастающего населения  и жителей ул. Коршунова п. Октябрьский г. Брянска (по материалам «аналитиков» и «экспертов»).

 2. «Памятная табличка»: сбор средств, создание эскиза, изготовление памятной информационной таблички; подготовка торжественной линейки и открытие памятной информационной таблички.

III этап «Реализация  проекта»:

- С целью знакомства жителей ул. Коршунова с боевой деятельностью и подвигом А.Коршунова подготовлены, распечатаны и распространены листовки о нём.

- Для учащихся 5-11 классов  нашей школы подготовлены и проведены лекции «Подвиг его бессмертен». Благодаря этому школьники впервые узнали о подвиге юного партизана, нашего земляка.

- Подготовлены и переданы папки с материалами (фотографии, копии документов, воспоминания) в библиотеку №10 и школу №43 пос.Октябрьский г.Брянска. Эти материалы будут использованы для создания уголков памяти и для проведения внеклассных мероприятий, уроков мужества.

- Подготовлено и проведено совместно с библиотекой №10 мероприятие «Живи и помни» для учащихся 7 класса  школы №43 о героях, чьи имена носят улицы посёлка.

- Участие в митинге памяти, посвящённом 70-летию со дня совершения подвига А.Коршуновым по приглашению Совета ветеранов Бежицкого района г.Брянска.

- Инициативная группа провела благотворительную акцию по сбору макулатуры среди своих одноклассников.  Собрали 375 кг на сумму 600 рублей. Транспортировка макулатуры в пункт приёма осуществлялась родителями участников инициативной группы проекта. Активные участники отмечены грамотами. Вырученные денежные средства пошли на изготовления памятной информационной таблички.

- Самостоятельно разработали эскиз памятной таблички; заказали и изготовили памятную информационную табличку  в рекламном агентстве.

 - Подготовили сценарий торжественной линейки открытия памятной таблички.

 - Пригласили гостей на торжественную линейку.

 - Изготовили охранную грамоту для жителей дома, на котором будет установлена  памятная табличка, как напоминание об этом торжественном дне.

 - Установили памятную табличку на доме №8 ул. Коршунова силами родителей участников инициативной группы.

 - 18 декабря в день 90-летия со дня рождения Анатолия Петровича Коршунова провели торжественную линейку памяти и открыли памятную информационную табличку.

 На линейке присутствовали учащиеся школы №43, музееведы школы №12 им. А.И.Виноградова, музееведы школы №13 им. И. Б. Катунина, племянник  А.П.Коршунова, внук командира партизанского отряда им. А.И.Виноградова, представители администрации Бежицкого района города Брянска и  молодёжного парламента Брянской области, жители ул. Коршунова.

Все, кто работал над реализацией социального проекта «Улицы хранят героев имена» выразили надежду, что данная инициатива будет подхвачена молодым поколением городов, областей,   и наши улицы страны сохранят героев имена.

IV этап «Оформление результатов проекта»:

- Оформление портфолио проекта (папка документов, итоговый стенд).

- Размещение информации на сайте школы и сайте координатора проекта, на информационных сайтах города Брянска.

- Представление проекта на региональном этапе XIII Всероссийской акции «Я - гражданин России" (призёры)

V этап «Рефлексия»:

Вот и завершилась работа. Каждого из нас наполняли разные чувства, ведь это был первый социальный проект, реализуемый нами, юными музееведами.

Решив проанализировать свою работу, мы попытались ответить на вопросы:

 Чему мы научились, работая над проектом?

Научились добиваться поставленой цели.

Могли реализовать свои творческие способности.

Учились работать с информацией (собирать, анализировать, делать выводы).

Познакомились с механизмами принятия административных решений.

Учились общаться с людьми, слушать других, брать и давать интевью.

Учились преодолевать страх и волнение.

С какими трудностями столкнулись?

Не предполагали, что надо будет изучить столько разных  документов.

  Что порадовало?

Доброжелательное отношение и поддержка  всех тех, с кем мы встретились на пути работы над проектом.

Мы стали дружной сплочённой командой.

Мы – продолжатели хороших традиций наших товарищей по школьному музею  из отряда «ЮРГ».

Мы оставили след в истории школы, района, города по сохранению памяти о геройском человеке.

  А что дальше?

Уверены, что полученный опыт пригодится, и на этом наша проектная деятельность не закончится.

Наднеемся, что наша инициатива всё же будет подхвачена школьниками микрорайона, райoна, города и даже области,  и  наши улицы сохранят  героев  имена.