0

В настоящее время, характерное неудержимым развитием автомобильного движения и вредного действия промышленности, роль зелёных насаждений в оздоровлении городской среды и воздушных бассейнов городов становится все более значимой. Наряду с созданием крупных зеленых массивов – парков культуры и отдыха, где отдыхают миллионы городских жителей, большое развитие получило озеленение жилых массивов. Все изложенные выше факторы характерны для микрорайона нашей школы, так как с каждым годом возрастает антропогенная нагрузка на окружающую среду. Это выражается в следующем: 1) Активная застройка микрорайона жилыми домами и микрорайонами. 2) Строительство спортивного комплекса и детских площадок при нем. 3) Увеличение количества жителей в микрорайоне. 4) Увеличение мест неорганизованного отдыха в воскресные и праздничные дни. 5) Проведение праздничных городских мероприятий.

Объект:Микрорайон школы №5, в который входит исследуемый зелёный уголок города. Предмет:растения, животные, природные комплексы, географические объекты.

В нашем зелёном уголке города - Миршине,есть возможность создания экологической тропы.

Создание проекта экологической тропы.

Проведя исследование я пришла к выводу, что на территории нашего зелёного уголка "Миршина" возможно создание экологической тропы. Пусть пока длина экологической тропы, которую я разработала, невелика (примерно 2км) и работа над ней продолжается(экскурсии младших школьников, работа учащихся среднего и старшего звена проходят лишь весной и осенью), самое главное все изменения на ней должны и будут происходить при участии школьников, с их предложениями и пожеланиями.

Создание экологической тропы дает возможность вовлекать учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды "местного значения", участвовать в данной работе практически каждому школьнику, в зависимости от его возможностей: от описания объектов, растений, животных, составления памяток, плакатов, до работы над рекомендациями по экологическому образованию населения, над различными проектами (в будущем) Организация экологической тропы способствует: - проведению учебной и пропагандистской работы по вопросам охраны природы; - созданию условий для воспитания экологически грамотной культуры поведения человека в окружающей среде; - приобретению педагогами, воспитателями опыта образовательно - воспитательной работы с детьми в природных условиях; - изучению и наблюдению учащимися объектов и явлений природы и дальнейшему нахождению тем для будущей научно-исследовательской работы.