10

Несанкционированные свалки - результат нашей невоспитанности, дань современному образу жизни или вынужденная мера?

Объект - отходы промышленной и бытовой деятельности населения города. Что и в каком количестве выбрасывается населением, куда выбрасывается, кто занимается уборкой, вывозом и переработкой мусора. Предмет - несанкционированные свалки. Как возникают, что чаще всего на них выбрасывается.

Если каждый будет знать какой вред наносит выброс мусора окружающей среде и нашему здоровью - количество несанкционированных свалок сократиться. А привлечение к информационному сотрудничеству организаций по вывозу и утилизации бытовых отходов будет способствовать улучшению экологической обстановки в городе.

- расширить представление о взаимосвязях в природе, о способах сохранения и оказания помощи природе; - способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств личности, как экологическая культура, экологическая грамотность; - пробуждать стремление к здоровому образу жизни, желание участвовать в природоохранных мероприятиях.

В ходе выполнения проекта собрана информация о различных видах бытовых и промышленных отходах, их влиянии на окружающую среду и представлен в характеристики по основным пунктам: ПИЩЕВЫЕ ОТХОДЫ Ущерб природе: практически не наносят. Используются для питания различными организмами.Вред человеку: гниющие пищевые отходы – рассадник микробов.Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами.Конечный продукт разложения: тела организмов, углекислый газ и вода.Время разложения: 1 – 2 недели.Способ вторичного использования: компостирование.Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование. КОНСЕРВНЫЕ БАНКИ Материал: оцинкованное или покрытое оловом железо.Ущерб природе: соединение цинка, олова и железа ядовиты для многих организмов. Острые края банок травмируют животных.Вред человеку: ранят при  хождении босиком. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.Пути разложения: под действие кислорода железо медленно окисляется.Конечный продукт разложения: мелкие куски ржавчины или растворимые соли железа.Время разложения: на земле – 20-30 лет, в пресной воде – около 10 лет, в солёной воде – 1-2 года.Способ вторичного использования: переплавка вместе с металлом.Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение после предварительного обжига.Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые соли железа, цинка и олова. БАНКИ ИЗ-ПОД ПИВА И ДР. НАПИТКОВМатериал: алюминий и его сплавы.Ущерб природе: острые края банок вызывают травмы у животных.Вред человеку: в банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.Пути разложения: под действием кислорода медленно окисляется до оксида алюминия.Конечный продукт разложения: оксид или соли алюминия.Время разложения: на земле – сотни лет, в пресной воде – несколько десятков лет,в солёной воде – несколько лет.Способ вторичного использования: переплавка.Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение.Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксид алюминия. СТЕКЛОТАРА Материал: стекло.Ущерб природе: битая стеклотара может вызывать ранения животных.Вред человеку: битая стеклотара может вызывать ранения. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых.Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается.Конечный продукт разложения: мелкая стеклянная крошка, по виду неотличимая от песка.Время разложения: на земле – несколько сотен лет, в спокойной воде – около 100 лет.Способ вторичного использования: использование по прямому назначению или переплавка.Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение.Продукты, образующиеся при обезвреживании: стеклянная крошка. Человек создал такие соединения, которые в природе не разрушаются – это синтетические полимеры, красители, моющие средства, контейнеры для хранения жидкостей, лавсан, резину, упаковочные материалы, число их сильно увеличилось. Франсуа Рамада 1981 год «Основы прикладной экологии» приводит такое определение: «Загрязнение неблагоприятное изменение окружающей среды, которое целиком или частично является результатом человеческой деятельности, прямо или косвенно меняет распределение приходящей энергии, уровни радиации, физико-химические свойства окружающей среды и условия существования живых существ. Эти изменения могут влиять на человека прямо или косвенно, через сельскохозяйственные ресурсы, через воду или другие биологические продукты. Они также могут воздействовать на человека, ухудшая физические свойства предметов находящихся в его собственности, условия отдыха на природе и обезображивая её саму». Проведенный социологический опрос показал негативное отношение жителей города к несанкционированным свалкам. В ходе 2-х экологических рейдов обнаружены 2 несанкционированные свалки. На них были повешены информационные плакаты с призывом "Сохранить город в чистоте", и написано письмо-обращение к руководителю компании по уборке города с просьбой оказать содействие в их ликвидации. А еще одним этапом проекта стала акция «Учим собственным примером» – уборка мест проведения игр и спортивных мероприятий на пришкольной территории.

Выполненная работа оказалась интересной и познавательной. Жители улиц, где были обнаружены несанкционированные свалки, откликнулись на призыв по их ликвидации, а полученная информация помогла посмотреть на проблему бытовых отходов более пристально. Мои товарищи по проекту так же считают проделанную работу необходимой и полезной.

Основная цель проекта - сохранение окружающей природной среды через сокращение свалок твердых бытовых отходов (ТБО) и привлечению общественности к решению экологических проблем. А так же изучение экологической обстановки города на предмет выявления мест несанкционированных свалок, выявление причин образования несанкционированных свалок, определить, насколько опасны мусорные свалки   для экологии города и здоровья жителей, исследовать состав свалок, осветить в глазах учеников, родителей, администрации данную проблему и попытаться найти пути её решения. В ходе реализации проекта были выделены несколько этапов: 1 – изучить литературу по данной теме; 2 – показать  разнообразие бытового мусора, встречающегося на городских свалках; его влияние на окружающую среду.3 – провести социологический опрос населения;4 – исследовать пришкольную территорию с целью обнаружения мест несанкционированных свалок ТБО, составить экологическую карту-схему пришкольной территории с указанием местонахождения свалок;5 – спланировать просветительскую работу (выпустить листовки, плакаты) направленную на улучшение экологической обстановки города;6 – организовать и провести акцию «Учим собственным примером» по уборке мест проведения игр и спортивных мероприятий на пришкольной территории; 7 – организовать выставку поделок из бытовых и продуктовых отходов «Вторая жизнь мусора».