0

Все мы учились в школе. У каждого был такой предмет, как геометрия. И далеко не каждый был заинтересован в её изучении. Вот и сейчас ничего не изменилось - успеваемость по этому предмету не на самом лучшем уровне. А все из-за сложности геометрии, из-за множества теорем, аксиом и много другого, что нужно учить и понимать. А ведь каждого ждут экзамены, где геометрия обязательна! Учителя делают всё возможное, чтобы передать материал учащимся как можно понятнее и доступнее, но у обучающихся не хватает желания и тяги к получению знаний. В этом и вся проблема. Но существует несколько способов получения и закрепления знаний, которые также можно применять в школе: видеоуроки, тематические фильмы, книги, теле-передачи. А справится ли с такой задачей игра?

Объектом моего исследования является процесс образования и развития учащихся. А предметом: созданная игра, которая может в этом помочь.

Мы предположили, что игра поможет обучающимся лучше понять и систематизировать некоторые знания, факты и теоремы по одной из тем геометрии "Четырёхугольники". Так как геометрия и вообще вся математика считаются одними из самых сложных предметов для восприятия учащимися.

Целью моей работы является создание игры по геометрии, которая будет направлена на закрепление знаний о свойствах четырёхугольников, а также применение их на практике, развитие мыслительных операций обобщения, классификации.

- Я изучила литературу, подходящую для темы "Четырёхугольники - их свойства и признаки" - Систематизировала полученную информацию. - Собрала сведения о технологиях создания дидактических игр. - Изготовила составляющие, необходимые для игры. - Описала правила игры. - Продемонстрировала созданную игру учащимся. - Составила заключение о результатах проведения игры и в целом о её востребованности среди школьников, проходящих или прошедших данную тему.

Математическая игра даёт возможность ученикам проявить себя, свои способности. проверить имеющиеся у них знания, также приобрести новые, и всё это в необычной занимательной форме. Рефлексия по итогам проектной работы показала: ученикам был полезен опыт совместной работы; они сами увидели, что часть материала при изучении была забыта, а с помощью игры они смогли его вспомнить; они были довольны полезно проведённым временем.

Развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития школьника. По статистике сдачи ОГЭ по математике за последние несколько лет, видно, что качество выполнения заданий не устойчиво, а именно качество выполнения задач геометрии. Многие школьники не могут сдать экзамен с первого раза и идут на пересдачу. Вывод - ученикам тяжело даётся изучение геометрии. Последствием этого может стать провал экзаменов, без которых они не смогут идти учиться дальше. Чтобы такие случаи случались реже, создаются игры. в ходе которых можно проработать каждую тему геометрии, и в целом математики.

Владение математикой даёт людям мощные методы изучения и познания окружающих их мира, методы исследования. как теоретических, так и практических проблем. Математика выделяется среди всех наук своей универсальностью. Методы математического исследования составляют неотъемлемую часть практически всех наук.