8.3

Современные технологии неумолимо движутся вперед, делая нашу жизнь все более интересной и удобной. Если в 80-е и 90-е иметь плеер считалось престижным, и не всякий мог позволить себе его приобрести, то сегодня мобильные телефоны, игровые приставки, CD и MP3- плееры есть почти у всех. Кроме того, они стали намного компактнее (современные флэш - плееры легко умещаются в кармане) и гораздо экономичнее (время беспрерывной работы плеера увеличилось во много раз), а их память позволяет хранить десятки часов музыки. Таким образом, плееры для многих людей стали привычным атрибутом повседневной жизни, начиная от школьников, слушающих музыку в перерывах между уроками, и людей, желающих занять время в общественном транспорте по пути на работу, до пожилых людей, слушающих на природе радио или ностальгирующие под песни своей молодости. При таком частом повседневном использовании у многих возникает вопрос – а не вредно ли так часто использовать наушники? Насколько серьезно это может отразиться на слуховом аппарате? Эти же вопросы задала себе и я, когда поняла что каждое утро, выходя из дома, я надеваю наушники от сотового телефона и, включив любимую мелодию, иду в школу. На всех переменах и по дороге домой, а также на прогулке с друзьями неизменным моим попутчиком являются наушники – капельки. После моего открытия я решила изучить историю создания, классификацию, технические свойства и функции этого атрибута повседневной жизни. А также узнать для себя, как и насколько серьёзно наушники влияют на моё здоровье и здоровье людей не мыслящих жизнь без этого чуда цивилизации.

: Подростки 14-17 лет(учащиеся 8-11 классов нашей школы).Предмет исследования: знания ребят о применении, принципе действия, влиянии на организм наушников. Изучила принцип работы наушников,их влияние на организм человека. Я провела анкетирование среди учащихся 8-11 классов нашей школы,обработала результаты.

Если ребята убедятся в том, что наушники наносят вред всему организму,может быть будут реже ими пользоваться.

доказать, что наушники крайне негативно влияют на здоровье школьника. Задачи исследования: 1. Выяснить как часто и сколько времени опрошенные находятся в наушниках. 2. Установить, что испытывают учащиеся, после того как снимают наушники. 3. Дать рекомендации по сохранению слуха.

Нашла рекомендации для сохранения слуха,выступала на собрании старшеклассников с результатами анкетирования.Во всяком случае на переменах больше общаемся вживую!!!

Работа имеет практическую и социальную значимость,результаты исследования и презентацию можно использовать как наглядный материал для подготовки и проведении родительских собраний, классных часов.

Сначала собрала материал для изучения истории изобретения наушников,принципа работы,технических характеристик.

Оказывается наушники классифицируются по стилю ношения,по области акустического преобразования,по области применения.Узнала,какие у ниха и технические характеристики.Затем провел исследования среди старшеклассников.Опрос показал:наушники стали неотъемлимой частью жизни молодежи.С одной стороны - это оснащение ими приборов и технических средств. а с другой с психологической точки зрения- это способ побыть подростку одному. находясь тем не менее среди людей.43% респондентов знают о пагубном влиянии наушников на организм, но в тоже время 77% ежедневно от 1 до 3 часов находятся в этом "чуде техники".

Памятка для предотвращения потери слуха.

- в шумном месте пользоваться дешевыми берушами,

- не делать громко музыку в наушниках,

- пользоваться закрытыми наушниками,позволяюшими не достигать опасной громкости,

- давть своим ушам отдыхать,пользоваться наушниками не чаще 1 раза в неделю. время прослушивания музыки ограничить 40 минутами.

Еще несколько моментов:-этический,человек.едущий в метро или автобусе и слушающий орущую музыку,не уважает окружающих.вынужденных слушать,т.е.это обыкновенный невежла.

- это вопрос выживания человека на улицах,где огромное количество транспорта.

- наконец.это неуважение к самой музыке.

Что касается меня.совсем отказаться от наушников я не смогу.но рекомендации применять буду.