10

Художественный стиль в целом отличается от других функциональных стилей тем, что, если те, как правило, характеризуются какой-либо одной общей стилевой окраской, то в художественном – многообразная гамма стилевых окрасок используемых языковых средств. Однако это – не «смешение стилей», поскольку каждое средство в художественном произведении мотивировано содержательно и стилистически, все вместе они объединяются одной общей, присущей им эстетической функцией. Вместе с тем у лингвистов нет единого мнения по поводу терминологии, связанной со стилистическими приёмами и выразительными средствами. Все вышеперечисленное указывает на актуальность нашей темы.

Объектом исследования являются стилистические средства. Предмет исследования – создание напряжённости в рассказе различными стилистическими средствами.

Мы выдвинули гипотезу: автор использует разные стилистические средства, чтобы подчеркнуть напряжённость ситуации.

Изучение стилистических средств для создания атмосферы напряжённости в рассказе Рэя Брэдбери «И грянул гром» и является целью данной работы. Для проверки гипотезы и реализации цели решались следующие задачи: 1. определить значение различных стилистических средств в художественной литературе; 2. выявить в текстах перевода стилистические средства; 3. произвести количественный анализ различных стилистических средств в рассказе Рэя Брэдбери «И грянул гром».

Каждый элемент художественного текста — слова, звуки слов, построение фраз и т.д. — воздействует на разум и чувства читателя не по отдельности, не в изоляции, а в своей конкретной функции, в связи с художественным целым. Одним из наиболее часто встречающихся стилистических приёмов в рассказе Рэя Брэдбери «И грянул гром» является метафора. Это четвёртая часть всех выразительных средств, во-первых. Во-вторых, хотя метафоры по праву могут претендовать на главенствующую роль среди всех тропов, все остальные стилистические приёмы играют немаловажную роль. Они в совокупности составляют 75% всех стилистических приёмов, что в большей степени влияет на создание атмосферы напряжённости в рассказе. Невозможно проанализировать какой-либо текст, акцентируя свое внимание только на отдельных стилистических приемах. Все они в совокупности создают эмоциональный фон описываемых событий. Данный рассказ потрясает своей образностью и эмотивностью достигнутой только благодаря умелому использованию необходимых стилистических приемов.

Практическая ценность данной работы определяется возможностью использования материала исследования в школах с углублённым изучением английского языка на факультативах и элективных курсах по английскому языку.

Объектом исследования являются стилистические приёмы, используемые автором для создания атмосферы напряжённости. Предмет исследования – создание напряжённости в рассказе различными стилистическими приёмами. Мы выдвинули гипотезу: автор использует разные стилистические приёмы, чтобы подчеркнуть напряжённость ситуации.

Для проверки гипотезы и реализации цели решались следующие задачи:

1. определить значение различных стилистических приёмов в художественной литературе;
2. выявить в текстах перевода стилистические приёмы;
3. произвести количественный анализ различных стилистических приёмов в рассказе Рэя Брэдбери "The Sound of Thunder" («И грянул гром»).

4. Для решения поставленных задач в работе используются следующие методы: метод выборки стилистических средств, количественный анализ.

Теоретической основой исследования послужили работы лингвистов Арнольда И.В.,  Гальперина И.Р.,  Кожиной М. Н., Розенталя Д. Э. , Голуба И. Б.

Фактический материал исследования состоит из 119 примеров различных стилистических средств, представленных в переводе Л. Л. Жданова. Новизна работысостоит в обобщении и систематизации фактического материала, в определении наиболее частотного стилистического средства для создания атмосферы напряжённости в рассказе Рэя Брэдбери «И грянул гром».