9.5

В настоящее время очень часто взрослые и школьники пользуются наушниками, чтобы слушать музыку или радио на переменах, по пути в школу или на работу, в общественном транспорте. Мои сестры часто пользуются наушниками, а я все время слышу, как мама говорит: «Отключите наушники, это вредно для слуха». Вот я и задумался: «Насколько вредно пользоваться наушниками, и как часто можно применять их?» Я обратился с этим вопросом к моей учительнице, и мы решили провести исследование о том, как влияют наушники на здоровье школьников. Я подумал, может быть, мои друзья и одноклассники даже не подозревают о том, что наушники плохо влияют на здоровье. Но так как наушниками пользуются чаще старшеклассники, мы будем обследовать учеников начальных и старших классов, и сравним полученные результаты. После беседы с врачом ухогорлоносом я узнал, что плохое влияние на слух человека оказывает шум, который в течение долгого времени действует на ухо. Точно также на ухо действует музыка, прослушиваемая через наушники, шум на заводах, и даже гул учеников во время перемены и т.п. Такой шум очень сильно действует на здоровье человека, может вызвать боли в сердце, головные боли, ухудшение зрения, слуха и памяти. Доктор объяснила, что после такого прослушивания музыки в ушах появляется шум или звон, от которого нельзя вылечиться. Когда мы слушаем музыку с помощью наушников, наше ухо намного быстрее повреждается, потому что микрофон вставляется в ухо и напрямую девствует на барабанную перепонку. Прослойка из воздуха в таких случаях не защищает нашу барабанную перепонку. А значит, слушать музыку в наушниках опаснее, чем через обычные колонки. Есть еще одна проблема – люди, которые слушают наушники на улице, чаще других попадают в аварии.

Объект исследования явились школьники вторых и девятых классов Лицея №12 г. Краснодар. Чтобы понять и решить проблему нам нужно следующее: изучить данные литературы о том, что такое звук, как устроено ухо человека, о влиянии наушников на слух человека; сделать анализ данных медицинского кабинета лицея по заболеваниям органа слуха среди учащихся; провести исследование учеников вторых и девятых классов путем анкетирования, и узнать какими наушниками чаще всего пользуются ученики нашей школы; исследовать остроту слуха школьников; сделать рекомендации школьникам по уходу за слухом. Что такое звук? Звук образуется, когда что-то дрожит, то есть быстро-быстро перемещается вперед назад. Это движение называется вибрация. Мы слышим звуки, потому что вибрации передаются по воздуху в виде звуковых волн и достигают наших ушей. Для распространения звуковых волн нужна какая-то среда: воздух или вода. В безвоздушном космическом пространстве звуки не распространяются, поэтому космонавты между собой общаются по рации. Мы замечаем, что трубачи сердито пыхают губами. А все для того, чтобы передать вибрацию губ воздуху внутри трубы. А из трубы воздух выходит в виде музыкальной ноты. Строение уха.Почему наши уши такие смешные? Потому, что именно эта форма помогает им лучше улавливать звуки из воздуха. Сквозь ушную раковину и слуховой проход звук проникает в среднее ухо, которое спрятано внутри. Внутри в ухе есть барабанная перепонка – тоненькая пластинка кожи, которая начинает вибрировать (дрожать), когда в нее ударяет звуковая волна. Вибрация перепонки передается трем крошечным слуховым косточкам. Вибрация маленьких косточек приводит в движение жидкость во внутреннем ухе. Нервы чувствуют колебания жидкости и передают сигнал в мозг, и мы слышим звуки. Барабанную перепонку в нашем ухе поддерживают две маленькие мышцы, они то и защищают наше ухо от повреждения. Когда звуки очень громкие мышцы натягивают барабанную перепонку, она перестает дрожать и не пропускает звуки во внутрь уха. А вот если громкие звуки долго не прекращаются, то мышца устает и перестает защищать наше ухо, в результате наши нервы повреждаются и человек теряет слух, у него появляется звон и постоянный шум в ушах. Наиболее опасные звуки для человека – громкие или высокие.В последние годы доказано, что кроме громких звуков самое вредное влияние на человека оказывает постоянный длительный шум, такой как – музыка, прослушиваемая через наушники, шум на заводах и на фабриках, гул учеников на переменах. Такой шум приводит к головной боли, плохому настроению, снижению слуха, шуму в ушах. Виды наушников.Есть много профессий, работники которых пользуются наушниками, это – радисты, диспетчеры, звукорежиссеры и другие. Но слух у работников этих профессий ухудшается не так сильно, как у тех, кто пользуется телефонами и плеерами. Почему? Все дело в том, что сейчас пользуются наушниками, которые вставляются во внутрь ушной раковины, они еще называются «затычки» или «вкладыши», а раньше пользовались наушниками открытого типа.

Большинство школьников не задумываются о вредном влиянии наушников – вкладышей на их здоровье.

Исследовать влияние наушников-вкладышей на слух учащихся Лицея №12.

Методы нашего исследования:статистический метод – обработка данных медицинского кабинета Лицея №12; метод анкетирования;экспериментальный метод. Статистический метод: По данным медицинского кабинета у учеников нашего лицея встречаются заболевания уха. У детей 12-17 лет чаще всего встречается заболевания наружного уха, а на втором месте воспаление среднего уха – отит. При этом чаще болеют мальчики. 19 учащихся имели заболевания уха, из них 10 мальчиков. А вот среди начальной школы заболевание наружного уха встречалось всего один раз. Мы показали наши данные врачу и узнали, что заболевания наружного уха связаны с воспалением кожи (фурункул, рожистое воспаление, экзема). По мнению врача, причиной этих заболеваний становится несоблюдение гигиены при ношении наушников, то есть мальчики гораздо чаще обмениваются наушниками, а их сначала нужно протереть специальным раствором, чтобы микробы не передавались друг другу. Вывод: заболевание наружного уха у подростков связано с ношением наушников и не соблюдением правил гигиены. Метод анкетирования:Чтобы узнать, как влияют наушники на слух учеников и как часто ими пользуются, мы провели анкетирование среди учеников вторых (7-8 лет) и девятых (14-15лет) классов нашего лицея. Экспериментальный метод: Затем мы провели измерение остроты слуха после прослушивания громкой музыки в наушниках у школьников вторых классов. В исследовании приняли участие ученики 2 «А» класса. Мы исследовали речь по классическому методу «Исследование слуха речью». Ученик отходил на шесть метров и отворачивался, чтобы не прочитать речь по губам. Затем шепотом произносились слова, и измерялось расстояние, на котором четко слышны слова. То же самое повторяем после пяти минут прослушивания громкой музыки. Учитель посчитала среднее значение наших измерений. Полученные данные:большинство (75 из 78) учеников старших классов каждый день пользуются наушниками, из них 52 – ежедневно; дети младших классов мало пользуются наушниками; и по данным медицинского кабинета у них реже встречаются заболевания наружного уха, за три года наблюдения всего один такой случай;старшеклассники в основном слушают музыку в телефон ах; многие ученики знают о вреде наушников, но все равно продолжают пользоваться. 20 учеников из 78 опрошенных старшеклассников пользуются самыми вредными наушниками-затычками; многие ученики после снятия наушников испытывают неприятные ощущения: головную боль, шум в ушах, боль в ушах.

Выдвинутая нами гипотеза, что большая часть школьников не задумываются о вредном влиянии наушников-вкладышей на их здоровье, не нашла полного подтверждения. Но тем и опасней обозначенная проблема. Проведя исследование, мы узнали что, многие ученики знают о вредном воздействии наушников на слух, но все равно продолжают пользоваться ими ежедневно. Прослушивание громкой музыки в наушниках у учеников начальной школы, которые меньше всего пользуются наушниками, показало плохое влияние на слух. Ученики должны понять: чем громче слушаешь музыку в детстве, тем хуже слышишь с возрастом. Я думаю, что наушники это вредно, поэтому их надо использовать как можно реже. Мы разработали правила пользования наушниками, которые помогут школьникам предотвратить потерю слуха. Рекомендации:не делать громко музыку в наушниках; пользоваться закрытыми наушниками, позволяющими не достигать опасной громкости; давать своим ушам отдыхать; использовать наушники реже одного раза в неделю на 30 минут, не больше. Иначе ваш слух не будет успевать восстанавливаться; пользоваться только своими наушниками;не переходить улицу в наушниках. Вы можете не услышать несущийся на вас автомобиль. Это касается вашей безопасности, здоровья.

Аннотация.

Цель работы:

исследовать влияние наушников-вкладышей  на слух учащихся Лицея №12.

 

Задачи:

 

1) изучить данные литературы о том, что такое звук, как устроено ухо человека,о влиянии наушников на слух человека;

2) сделать анализ данных медицинского кабинета лицея по заболеваниям органа слуха среди учащихся;

3) исследовать остроту слуха школьников;

4) провести исследование учеников вторых и девятых классов путем анкетирования, и узнать какими наушниками чаще всего пользуются ученики нашей школы;

5) сделать рекомендации школьникам по уходу за слухом.

 

 

Полученные данные:

 

1) большинство (75 из 78) учеников старших классов каждый день пользуются наушниками, из них 52 ежедневно;

2) дети младших классов мало пользуются наушниками, и по данным медицинского кабинета у них реже встречаются заболевания наружного уха, так за три года наблюдения всего один такой случай, против 19 у старшеклассников;

3) старшеклассники в основном слушают музыку в телефонах;

4) многие ученики знают о вреде наушников, но все равно продолжают ими пользоваться. 20 учеников из 78 опрошенных старшеклассников пользуются самыми вредными наушниками-затычками;

5) многие ученики после снятия наушников испытывают неприятные ощущения: головную боль, шум в ушах, боль вм ушах.

 

Выводы:

 

-- не делать громко музыку в наушниках;

--пользоваться закрытыми наушниками, позволяющими не достигать опасной громкости;

-- давать своим ушам отдыхать, использовать наушники не чаще одного раза в неделю на 30 минут, не больше, иначе , слух не будет успевать восстанавливаться;

-- пользоваться только своими наушниками;

-- не переходить улицу в наушниках. можно не услышать несущийся на Вас автомобиль. Это касается безопасности и здоровья.