10

Многое из того, что привнес в нашу жизнь ПК, стало для нас привычным и воспринимается как данность. В настоящее время, как свидетельствует статистика, определенные категории населения планеты проводят за ПК до 60 % своего времени. «Персоналки» сопутствуют нам и в самых скучных, и в самых увлекательных занятиях: от составления финансовых отчетов до сражений в виртуальных турнирах. Если бы не был изобретен ПК, мы до сих пор тратили бы свое время, пытаясь набрать многие страницы разнообразных текстов, посланий и документов без ошибок, а жидкость для замазывания опечаток по-прежнему заменяла бы удобный интерфейс текстовых редакторов. Но интересные и в чем-то очень полезные вещи оказываются использованными вовсе не во благо. Вместо прогулки с друзьями – мы часами сидим за компьютерными играми. Родители все легче переключают ребенка на электронные игрушки, компьютер и не берут на себя ответственность за непосредственное воспитание ребенка. Им проще посадить ребенка у экрана и знать, что около него он будет сидеть спокойно час-два-три. А в мировой практике давно известны нехимические формы зависимости: гемблинг (зависимость, возникшая в результате активного пользования компьютерными играми), Интернет-зависимость. Увы, в масштабах конкретной семьи данная проблема может носить драматический характер. Уже нередки случаи, когда ребенок вследствие запрета пользования компьютером прибегает к попыткам решить проблему суицидальным способом. Нужен ли такой прогресс и не регресс ли это на самом деле? Неужели нельзя обойтись без Интернета? Процесс взаимодействия детей с компьютером и Интернетом в первую очередь нарушает действие зрительной системы, опорно-двигательного аппарата, ухудшаются процессы обмена веществ, не говоря уже о том, что бесконтрольное пребывание в Интернете, как показывают многочисленные исследования, приводит к искаженной картине мира и не способствует адекватной социализации.

информатика, анатомия, психология

Без ПК мир возможен, но представить это почти невозможно!

Цель: Установить, насколько велика роль компьютера в нашей жизни. Задачи: 1. На основании социологических опросов, выявить роль персонального компьютера в современном мире и среди одноклассников. 2. Исследовать вредное воздействие ПК на здоровье человека. 3. Проследить историю развития ПК, сравнить развитие компьютерной индустрии с автомобильной и авиационной. 4. Определить, что надо предпринять для безопасного использования компьютера в нашей жизни.

Работая над проектом, я поняла, что запретить взаимодействие ребенка с компьютером - это далеко не выход из сложившейся ситуации. Родители должны подготовить ребенка к вхождению в новое информационное пространство, а ответственность за процесс вхождения ребенка в это новое пространство должны нести и родители, и производители этой продукции, и государство.

Эта работа доказывает, что многое из того, что привнес в нашу жизнь ПК, стало для нас привычным и воспринимается как данность. В настоящее время, как свидетельствует статистика, определенные категории населения планеты проводят за ПК до 60 % своего времени. Но мне стало интересно, насколько же велико вредное воздействие компьютера на организм человека и можно ли его избежать. Этот вопрос стал основопологающим в моей новой работе.