0

Ускорение темпа жизни в ХХI веке, стремление быстро реализовать себя приводит к тому, что люди меняют образ жизни, взаимоотношения друг с другом. А как отражается это в языке, а в особенности, в языке жестов? Ведь язык жестов – наиболее доступный и понятный язык, составляющий от 60 до 80 % коммуникативного общения.

1. Раскрыть значение и роль языка жестов в жизни человека. 2. Провести исследование языка жестов учеников начальных, средних и старших классов Маганской школы с целью выяснения особенностей речевого общения данной категории учащихся. 3. Сравнить язык жестов учащихся и составить таблицы, для того чтобы выявить взаимосвязь между жестами и словами.

Выяснение особенностей языка жестов учащихся школы младшего, среднего и старшего возраста.

О языке жестов имеют представление практически все участники экспериментальной группы. При проведении повторного анкетирования учащиеся младших и средних классов, мы установили, что значительная часть ребят стала осознавать значение языка жестов. Многие учащиеся независимо от возраста пользуются одинаковыми жестами в различных ситуациях. Чем старше ребенок, тем разнообразнее становится его жестикуляция. Язык жестов можно назвать универсальным для коллектива с едиными интересами, поэтому ученики одного класса могут легко общаться и понимать друг друга. Мы увидели, что у ребят, пробывших в одном коллективе некоторое время (например, год) значительно увеличилось количество используемых ими жестов. На основе этого также можно сделать вывод: чем больше дети находятся вместе, тем более осознанно развиваются их жесты. Жестовый запас, как и словарный, всё время пополняется.

Познав эмоциональные жесты, дети начинают изучать жесты-символы, жесты-регуляторы и, в конце концов, уходят из школы с полным багажом, с умением правильно комбинировать невербальную и вербальную речь.