0

Каждый раз после уроков я чувствую себя уставшим. Я начал задумываться, почему так происходит. На уроках мне очень интересно, но после каждой перемены мне трудно" прийти в себя". Серьезно задумавшись над этой темой, из разных источников, я узнал, что полезнее всего перемену проводить на свежем воздухе и активно двигаться. С этим я согласен, мне тоже больше всего нравиться бегать, но не всегда это удобно. Обсудив эту тему с классным руководителем, меня заинтересовала она еще больше: "Как лучше провести перемену, не бегая по узким коридорам и с пользой для здоровья?"

Предмет исследования: подвижные игры, в которые играют младшие школьники на перемене. Объект исследования: учащиеся 2 «А» класса лицея №12 г. Краснодара.

Гипотеза исследования: я предположил, что хорошо и грамотно организованный отдых на перемене сближает, воспитывает ребят, положительно влияет на их поведение и здоровье.

Цель исследования: разработать наиболее эффективные способы проведения школьных перемен, способствующих сохранению и укреплению здоровья школьников

Результатом работы стало создание игротеки. Обработав все данные, полученные в результате наблюдения, анкетирования и изучение литературы, мы выбрали более подходящие игры, в которые учащиеся начальных классов могут играть на переменах. ( Приложение 1) Дети перемены проводят в классе или коридоре и поэтому играть в подвижные игры не безопасно. Поэтому мы решили, что в нашу игротеку войдут игры средней и малой подвижности, так как их можно очень быстро организовать на перемене, без спортивного инвентаря, специально оборудованных площадок и опасности для здоровья детей. В результате работы я не только узнал новые игры, но и смог подключить своих одноклассников. Постепенно ребята «зажигаются» от игры других ребят, втягиваются и игры переходят в привычку. Решили продолжить пополнять нашу копилку новыми играми, а также научить правильно отдыхать во время перемен учеников других классов, особенно первоклашек

Я считаю, что наша работа интересна, актуальна и имеет практическую значимость, как для ребят младшего возраста, так и для учителей начальных классов.